El Centro de Profesores (CEP) Linares-Andújar celebró anteayer una jornada formativa dirigida a dar a conocer entre padres y educadores las nuevas herramientas de intervención con alumnado de altas capacidades intelectuales, con el fin de mejorar su formación en los centros educativos,
La jornada, dirigida a dar a conocer los avances producidos en los años de aplicación del ‘Plan de Altas Capacidades Intelectuales’ de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, sirvió de base para diseñar un modelo educativo específico que de respuesta a estos alumnos, a la vez que se superan estereotipos gracias a las últimas corrientes doctrinales y de investigación para el diagnóstico, intervención y atención educativas en altas capacidades.
El coordinador provincial de Programas para la Atención Educativa de Altas Capacidades , José Rayo, destacó que, tras la puesta en marcha del Plan de Altas Capacidades Intelectuales hace cinco años, «se percibe una mayor sensibilidad hacia estos alumnos en las aulas». «Hasta épocas recientes la educación de este alumnado se consideraba elitista, pero la escuela integradora, primero, y la inclusiva, posteriormente, parecen no haber solucionado definitivamente esta circunstancia, siendo este alumnado el más ignorado», explicó el coordinador, quien defendió la necesidad de la adecuada intervención y atención del alumnado con altas capacidades evitando, en lo posible, su frustración y el fracaso escolar
De este modo, a través de dicho plan andaluz, lo que había sido una demanda de los padres, ha pasado a ser una apuesta de la administración con su implantación y el desarrollo de programas extracurriculares, como el ‘Profundiza’. «‘Profundiza’ contempla 11 objetivos, entre ellos, los más importantes, como son sensibilizar a la comunidad educativa dando a conocer la realidad de los alumnos de altas capacidades, sistematizar la identificación de los alumnos lo más temprano posible y buscar la respuesta más ajustada a sus características», explicó el coordinador provincial. Irene Téllez. IDEAL.
